fa بررسی تأثیر آموزش الکترونیک بر اساس ابعاد سواد سلامت در بیماران ایسکمیک قلبی تخصصي Special پژوهشي Research <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" hspace="0" vspace="0"> <tbody> <tr> <td style="padding: 0cm 9pt; vertical-align: top; text-align: justify;"><strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">‌</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">سواد سلامت یکی از مهمترین عوامل تأثیرگذار بر آگاهی، نگرش و رفتارهای سلامتی افراد در یک جامعه به شمار می‌رود. از سوی دیگر بیماری‌های قلبی و عروقی یکی از بیماری‌های مزمن شایع در بین افراد و جوامع سراسر جهان شناخته می‌شود. از این ‌رو هدف از مطالعه حاضر تعیین اثر آموزش الکترونیک </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بر اساس ابعاد سواد سلامت در </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بیماران ایسکمیک قلبی است.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">مواد و روش‌ها:</span></span></strong> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی بر روی 60 بیمار مبتلا به بیماری ایسکمیک قلب مراجعه‌کننده به بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی لرستان بود. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته سواد سلامت بیماران قلبی که برگرفته از پرسشنامه سواد سلامت عمومی منتظری و همکاران و پرسشنامه سواد سلامت مینه سوتا بود استفاده شد. پس از انتخاب بیماران بر اساس معیارهای ورود و تقسیم تصادفی آن‌ها به دو گروه مساوی گروه مداخله و گروه کنترل، آگاهی بیماران در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون (قبل و بعد از اعمال مداخله) مورد ارزیابی قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از (</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">آزمون کای دو، </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">آزمون تی مستقل، </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">آزمون دقیق فیشر، </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">آزمون من‌ویتنی) انجام شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">یافته‌ها:</span></span></strong> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج آزمون&shy;های آماری برای مقایسه دو گروه مداخله و کنترل نشان داد که این دو گروه از نظر جنسیت، سن، وضعیت تأهل، وضعیت اقتصادی و درآمد، تعداد فرزندان، وضعیت بیمه از نظر آماری اختلاف معناداری نداشت (05/0<</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">). همچنین نتایج </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نشان داد در چهار بعد (آگاهی از بیماری، فعالیت و ورزش، رژیم غذایی، رژیم دارویی) در هر دو گروه مداخله و کنترل، که امتیازات گروه مداخله بعد از مداخله آموزشی نسبت به قبل از آن افزایش یافته بود و از نظر آماری در هر چهار بعد و همچنین در امتیازات سواد سلامت میزان افزایش امتیازات معنادار بوده است (05/0></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">).</span></span></td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear: both; text-align: justify;"></div> <div style="text-align: justify;"><strong><span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></span></strong><span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">اجرای مداخله آموزش الکترونیک باعث </span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">ارتقاء</span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> سطح سواد سلامت بیماری‌های قلبی و عروقی در بین بیماران مبتلا به بیماری ایسکمیک قلب می‌گردد</span></span></span></div> <strong>Background & Aim:</strong> Health literacy is one of the factors influencing knowledge, attitudes and health behaviors in a society. On the other hand, cardiovascular disease is one of the most common chronic diseases. The purpose of this study was to determine the effects of e-Learning based on the dimensions of health literacy in patients with ischemic heart disease.<br> <strong>Material & Methods:</strong> This quasi-experimental study was conducted on 60 patients with ischemic heart disease who referred to hospitals of Lorestan University of Medical Sciences. To collect data, a researcher made questionnaire of health literacy was used. Patients who selected based on inclusion criteria divided randomly into two groups of experimental and control groups. Patients&rsquo; awareness was evaluated before and after the intervention. Data were analyzed using chi-square test, independent t-test, Fisher exact test and Mann-Whitney U.<br> <strong>Results:</strong> The results showed that there were not significantly differences in terms of gender, age, marital status, economic situation and income, number of children, and&nbsp; insurance status between two groups (p<0.05). In addition, the scores of four dimensions such as &ldquo;awareness of the disease, physical activity, diet and medication&rdquo; increased in intervention group after the study. There were a statistically significant increase in every four dimensions, as well as health literacy scores at the end of study (p<0.05).<br> <strong>Conclusion:</strong> E-Learning intervention improved health literacy of cardiovascular disease among patients with ischemic heart disease. سواد سلامت, بیماری ایسکمیک قلبی, آموزش الکترونیک health literacy, ischemic heart disease, e-Learning 29 36 http://ndhj.lums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-96&slc_lang=fa&sid=1