fa ارائه الگوی برنامه‌ریزی مدون آموزشی مبتنی بر ACT- SMAR در رویارویی با خشونت در بخش اورژانس تخصصي Special پژوهشي Research <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">‌</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">مطالعات نشان داده که بیش از 25 درصد پرستاران صلاحیت حرفه ای در زمینه اداره خشونت و پرخاشگری را کسب نکرده اند. لذا این مطالعه با هدف تعیین تأثیر الگوی برنامه‌ریزی مدون آموزشی بر پرستاران در رویارویی با خشونت در بخش اوررژانس انجام شد</span></span><span style="font-family:b nazanin;">.</span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">مواد و روش‌ها: </span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">در این مطالعه مداخله ای، 90 نفر از پرستاران شاغل در بیمارستان های آموزشی منتخب شهرستان خرم آباد به روش تصادفی ساده انتخاب و به دو گروه آزمون و کنترل تقسیم شدند .اطلاعات با استفاده از پرسشنامه ای که روایی و پایایی آن با استفاده از روش بازآزمایی و اعتبار محتوا مورد تأیید قرار گرفت، قبل و یک ماه بعد از اجرای برنامه آموزشی جمع آوری گردید</span></span><span style="font-family:b nazanin;">.</span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">یافته‌ها</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">:</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">&nbsp;نتایج مطالعه نشان داد که بیشتر پرسنل در سنین بین 35-26 سال، 2/52 درصد زن، 8/97 درصد </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بودند. </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">همچنین 4/44 درصد پرستاران گروه آزمون و 9/28 درصد پرستاران گروه کنترل انواع خشونت کلامی را حداقل یکبار در ماه و 8/38 درصد نمونه های گروه آزمون 2/22 درصد نمونه های گروه کنترل حداقل یکبار در هفته قربانی خشونت کلامی هستند و از نظر بروز خشونت کلامی تفاوتی میان دو گروه کنترل و مداخله وجود ندارد(236/0=</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">). </span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></strong> <em><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج این مطالعه نشان داد که اجرای برنامه آموزشی در جهت&nbsp; کنترل و پیشگیری خشونت در بخش های اورژانس می تواند به طور نسبی منجر به کاهش مواجهه پرستاران اورژانس با خشونت و پرخاشگری بیمار یا همراه بیماران گردد</span></span></em><em><span style="font-family:b nazanin;">. </span></em> <strong>Background & Aim:</strong> Studies have shown that more than 25% of nurses have not obtained professional competence in the field of violence and aggression. Therefore, this study was conducted to determine the effect of educational curriculum on nurses in dealing with violence in the OER.<br> <strong>Material & Method:</strong> In this interventional study, 90 nurses working in the selected educational hospitals of Khorramabad city were selected by a simple random method and divided into two groups of test and control. Data were collected using a questionnaire whose validity and its follow-up using the retest method Content validation was approved, and collected one month after the implementationofthetrainingprogram.<br> <strong>Results:</strong> : The results of the study showed that most of the personnel were between the ages of 26-35 years old, 52.2% of women, 97.8%. Also, 44.4% of nurses in the experimental group and 28.9% of nurses in the control group had verbal violence at least Once a month and 38.8% of the samples, 22.2% of control group samples were victims of verbal violence at least once a week, and there was no difference between the control and intervention groups for verbal violence (p = 0.236) .<br> <strong>Conclusion:</strong> The results of this study showed that the implementation of an educational program for controlling and preventing violence in emergency departments can reduce the exposure of emergency nurses to violence and aggression in patients or patients accompanying them. الگوی برنامه‌ریزی مدون آموزشی, خشونت, پرخاشگری,پرستار, اورژانس Cognitive Educational Planning Pattern, Violence, Aggression, Nurse, Emergency 15 21 http://ndhj.lums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-119&slc_lang=fa&sid=1 Mahdi Bodagh مهدی بداق 1003194753284600203 1003194753284600203 No Amin Talebi امین طالبی 1003194753284600204 1003194753284600204 Yes Hamed Sepahvand حامد سپهوند 1003194753284600205 1003194753284600205 No Fatemeh Mal-Asadi فاطمه مال اسدی 1003194753284600206 1003194753284600206 No