other بررسی میزان تحقق اهداف دروس بالینی رشته مامایی از دیدگاه اساتید و دانشجویان در پاندمی کووید تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">زمینه و هدف</span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">:</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> <span style="color:black">با شروع پاندمی کرونا، کیفیت و کمیت آموزش بالینی مامایی به ناچار تغییر می‌کند که از طرفی می‌تواند سلامت زنان باردار و نوزادان آنها را تحت تأثیر قرار دهد. مطالعه حاضر با هدف بررسی میزان تحقق اهداف دروس بالینی از دیدگاه اساتید و دانشجویان کارشناسی مامایی در شرایط پاندمی کرونا اجرا گردید.</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">مواد و روش‌ها: </span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">مطالعه حاضر از نوع توصیفی مقطعی است. تمامی دانشجویان مامایی ترم 4 ، 6 و 8 (70 نفر) و کلیه اساتید مامایی دانشکده پرستاری و مامایی همدان (20نفر) با نمونه‌گیری تمام شماری مورد بررسی قرار گرفتند. جمع‌آوری داده‌ها</span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">با استفاده از فرم اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه محقق ساخته 6 قسمتی</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> <span style="color:black">ارزیابی میزان تحقق اهداف کارآموزی صورت گرفت. تحلیل داده‌ها به کمک آزمون‌های آماری توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم‌افزار </span></span></span><b><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="color:black">SPSS/23</span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">&nbsp; صورت پذیرفت.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">یافته‌ها: </span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">اساتید مامایی بیشترین میزان تحقق اهداف را مربوط به کارآموزی بارداری طبیعی 1 با میزان9/88% و کمترین را مربوط به کارآموزی بارداری 2 و3، 2/41% دانستند. این میزان از نظر دانشجویان ترم 4، در کارآموزی‌ اورژانس</span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">پره‌ناتال4/68% </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">و درحد متوسطی<span style="color:black"> بود. در ترم 6 کارآموزی‌های مراقبت پره ناتال و بهداشت مادر و کودک با میزان 80% و در ترم 8 کارآموزی زایمان 2و3 با میزان 7/85% بیشترین میزان تحقق را به خود اختصاص دادند. میزان تحقق اهداف در تمام حیطه‌های آموزشی در دانشجویان ترم 6 و 8 تفاوت آماری معنی‌داری نداشت (</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="color:black">P>0.05</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">).</span></span></span> &nbsp;</span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">نتیجه‌گیری: </span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">اهداف آموزشی در اغلب دروس بالینی مامایی علی‌رغم شرایط همه‌گیری کرونا بخوبی پوشش داده شده است</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">.</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"> شرایط بحرانی مانند کرونا می‌تواند موجب محدودیت‌ها و چالش‌هایی در تحقق برخی اهداف آموزش بالینی شود. از آنجایی که رسالت آموزش مامایی تأمین هر چه بیشتر سلامت زنان باردار و نوزادان آن</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">‌</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">ها می‌باشد، توجه به آموزش بالینی مامایی بخصوص در چالش‌های ناشی از بحران‌هایی از این دست، توصیه می‌شود.</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><a name="_Hlk163304196"><b><span style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">Background and Objectives:</span></span></b></a><span style="font-size:11.0pt"><span style="color:black"> With the start of the corona pandemic, the quality and quantity of midwifery clinical training will inevitably change, which can affect the health of pregnant women and their babies. The present study was conducted with the aim of investigating the degree of achievement of clinical courses objectives from the point of view of midwifery professors and undergraduate students in the conditions of the Corona pandemic</span></span><span b="" dir="RTL" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">Materials and methods: </span></span></b><span style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">In this cross-sectional study all 4th, 6th and 8th semester midwifery students (70 people) and all midwifery professors of Hamadan Nursing and Midwifery Faculty (20 people) were investigated </span></span><span style="font-size:11.0pt">by <em><span style="background:white">total population sampling</span></em>. <span style="color:black">Data collection was done using a demographic information form and a 6-part researcher-made questionnaire to evaluate the degree of achievement of internship </span>goals</span><span style="font-size:11.0pt">. Data analysis was done through descriptive and inferential statistical tests using SPSS/23 software.</span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">Findings:</span></span></b><span style="font-size:11.0pt"><span style="color:black"> Midwifery professors considered the highest rate of goal fulfillment related to natural pregnancy training 1 with 88.9% and the lowest rate related to pregnancy training 2 and 3, 41.2%. This rate was 68.4% in the opinion of 4th semester students in prenatal emergency training and it was in an average level. In the 6th semester, prenatal care and maternal and child health internships with 80% rate, and in the 8th semester, the childbirth internships 2 and 3 with a rate of 85.7%, had the highest realization rate. There was no statistically significant difference in the achievement of goals in all educational fields in 6th and 8th semester students (P>0.05).</span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">Conclusion:</span></span></b><span style="font-size:11.0pt"><span style="color:black"> The educational objectives are well covered in most of the midwifery clinical courses, despite the conditions of the Corona epidemic. Critical conditions like Corona can cause limitations and challenges in realizing some goals of clinical education. Since the mission of midwifery education is to ensure the health of pregnant women and their babies as much as possible, it is recommended to pay attention to clinical midwifery education especially in the challenges caused by crises like this.</span></span></span></span></div> اهداف آموزشی, مامایی, آموزش بالینی, کووید- 19, پاندمی Educational Objectives, Clinical Courses, Midwifery Students, Midwifery Professors, Covid-19 71 83 http://ndhj.lums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-215&slc_lang=other&sid=1 Azita Tiznobaik آزیتا تیزنوبیک 10031947532846001898 10031947532846001898 No Seyedah Zahra Masoumi سیده زهرا معصومی 10031947532846001899 10031947532846001899 No Mahtab Sattari مهتاب ستاری 10031947532846001900 10031947532846001900 Yes Khodayar Oshvandi خدایار عشوندی 10031947532846001901 10031947532846001901 No Maliheh Safari ملیحه صفری 10031947532846001902 10031947532846001902 No