fa تأثیر برگزاری کلاس‌های آموزشی جهت آگاه‌سازی نوجوانان با علل و عوامل زمینه‌ساز اعتیاد تخصصي Special پژوهشي Research <table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" dir="rtl" style="width: 588px;" width="588"> <tbody> <tr> <td style="width: 588px;"> <p dir="RTL"></p> <p dir="RTL"><strong>زمینه و هدف: </strong><strong>اعتیاد به مواد مخدر</strong> <strong>علاوه بر زیان‌های جدی و خطرناک جسمی، مشکلات عدیده اجتماعی و اقتصادی کشورها را نیز به دنبال داشته است. از سوی دیگر نوجوانی مخاطره‌آمیز ترین دوران زندگی از نظر شروع به مصرف مواد است. بنابراین درک علل و عوامل زمینه&shy;ای اعتیاد موجب می‌شود تا روند پیشگیری و پیگیری در افراد در معرض خطر به طور هدفمند طرح‌ریزی شود. این مطالعه با هدف تأثیر برگزاری کلاس‌های آموزشی جهت آگاه‌سازی نوجوانان با علل وعوامل زمینه‌ساز اعتیاد انجام گردیده است.</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 588px;"> <p dir="RTL"><strong>مواد و روش‌ها:</strong> <strong>پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی است که در سال 1388 در مراکز پیش‌دانشگاهی شهر همدان صورت گرفته است. در این پژوهش 220 دانش‌آموز دختر در دو گروه شاهد و آزمون شرکت داشتند. جهت بررسی میزان آگاهی واحدهای پژوهش با علل مرتبط با اعتیاد از پرسشنامه‌ای خود ساخته قبل و بعد از آموزش استفاده گردید سپس میزان آگاهی اندازه‌گیری واحدها قبل و بعد از آموزش مورد بررسی و مقایسه قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل آماری از نرم‌افزار&nbsp; </strong><strong><span dir="LTR">V.15</span></strong> &nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong><span dir="LTR">SPSS</span></strong><strong>&nbsp; استفاده گردید.</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 588px;"> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها: </strong><strong>نتایج نشان می‌دهد که در نمره آگاهی گروه شاهد در نتیجه دو بار تست، اختلاف معنی‌‌دار وجود نداشت درحالی‌که در گروه آزمون قبل و بعد از مداخله در نمره آگاهی تفاوت معنی‌دار آماری دیده شد. از طرفی در گروه آزمون در مقایسه با گروه شاهد در نمره آگاهی افزایش معنی‌دار نشان داده است. همچنین نتایج پژوهش مشخص نمود قبل از آموزش در گروه شاهد 5/7 درصد و در گروه آزمون 8/3 درصد دانش‌آموزان سطح آگاهی بسیار خوبی داشتند اما بعد از آموزش در گروه شاهد&nbsp; 6/6 و در گروه آزمون 84 درصد از آگاهی بسیار خوبی برخوردار شدند.</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 588px;"> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری:</strong> <strong>از آنجایی که میزان آگاهی در گروه آزمون بعد از مداخله به طور چشمگیری افزایش یافته است بنابراین دانش‌آموزان مقطع پیش‌دانشگاهی به این‌گونه آموزش‌ها نیاز اساسی دارند.</strong></p> <p dir="RTL"></p> <p dir="RTL"></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 588px;"></td> </tr> </tbody> </table> <p><strong><em>Background & Aim:</em></strong> Addiction not only results in some serious physical problems, but also results in social and economical problems for countries. On the other hand, adolescence is the most risky period for Substance Abuse. Therefore, understanding predisposing factors related to addiction could due to a purposefully planned program for prevention and follow up. The purpose of this study was the effect of instructional classes on adolescent&#39;s knowledge from predisposing factors related to addiction.</p> <p></p> <p><strong><em>Materials & Methods:</em></strong> This research was a semi experimental study has been done at Hamedan pre university centers. In this study 220 female students in two groups (case &ndash;control) have taken part. They are selected in randomly branch. The tool of assessment was a questionnaire that was provided by researcher. Case and control groups answered the questions then interaction performed at 20 minute. Finally, level of their knowledge about predisposing factors of addiction evaluated again. All statistics computed by the SPSS software.</p> <p></p> <p><strong><em>Results: </em></strong>results showed that knowledge score in control group was not significant in test re test (p>0/05) but there was a meaningful difference in case group before and after interaction (p=0 /00, t= -20/3).Before interaction only7/5 percent in control group and 3/8 percent in case group have very good knowledge (p=0/00) but after interaction 6/6 percent in control group and 84 percent in case catch it.</p> <p></p> <p><strong><em>Conclusion:</em></strong> In this study, most adolescences knowledge about predisposing factors of addiction increased significantly after intervention. Therefore, such instructional classes are very important for them.</p> <p></p> <p></p> آموزش, دانش‌آموزان, عوامل زمینه‌ساز, اعتیاد Education, Pre university Students, Predisposing Factors, Addiction 37 44 http://ndhj.lums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-27&slc_lang=fa&sid=1