fa گزارش موردی تأثیر تحریکات حسی در کاهش رفتار بیش‌فعالانه و افزایش توجه و تمرکز کودک اوتستیک تخصصي Special پژوهشي Research <table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" dir="rtl" style="width: 588px;" width="588"> <tbody> <tr> <td style="width: 588px;"> <p dir="RTL"></p> <p dir="RTL"><strong>زمینه و هدف</strong>: <strong>اوتیسم</strong> <strong>اختلال</strong> <strong>رشد</strong> <strong>ذهنی</strong> <strong>پیچیده‌ای</strong> <strong>می‌باشد که به</strong> <strong>نظر</strong> <strong>می‌رسد</strong> <strong>یک</strong> <strong>اختلال</strong> <strong>در</strong> <strong>سیستم</strong> <strong>عصبی</strong> <strong>باعث</strong> <strong>عدم</strong> <strong>عملکرد صحیح</strong> <strong>مغز</strong> <strong>می‌شود.</strong><strong> هدف از پژوهش حاضر بررسی </strong><strong>تأثیر تحریکات حسی مختلف در کاهش رفتار بیش فعالانه و افزایش توجه و تمرکز کودک اوتستیک نسبت به تحریکات محیطی بود که به صورت موردی انجام گرفته است.</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 588px;"> <p dir="RTL"><strong>مواد و روش‌ها:</strong> <strong>آزمودنی یک پسر 10 ساله با سن عقلی 4 سال بود که با تشخیص اوتیسم و با رفتارهای بیش‌فعالانه به کلینیک گفتاردرمانی مراجعه نموده بود. دوره آزمایشی شامل انجام تمرینات مختلف به روش درک مجموعه حواس بود که طی 60 جلسه توسط آسیب‌شناس گفتار و زبان انجام شد.</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 588px;"> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها: </strong><strong>نتایج نشان دادند که تحریکات حسی مختلف می‌تواند در کاهش رفتار بیش‌فعالانه و افزایش توجه و تمرکز کودک اوتستیک نسبت به تحریکات محیطی تأثیر داشته باشد.</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 588px;"> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری</strong> <strong>نتایج حاکی از این است که گنجاندن برنامه‌های تحریک حسی به صورت منظم و مداوم در جلسات درمانی کودکان مبتلا به اوتیسم می‌تواند نتایجی قابل توجهی جهت رفع مشکلات توجه، تمرکز و ارتباطی آنان به همراه داشته باشد.</strong></p> <p dir="RTL"></p> <p dir="RTL"></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 588px;"></td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear: both;"></div> <p dir="RTL" style="text-align: left;"><strong><em><span dir="LTR">Back ground & Aim</span></em></strong><em><span dir="LTR">:</span></em><span dir="LTR"> Autism is a complicated disorder seems that a disorder in nervous system lead to malfunction of brain.&nbsp; This study&rsquo;s purpose was to investigate the effect of various sensory stimulations on decreasing hyperactivity behaviors and increasing attention and concentration of autistic child to the environmental stimulation.</span></p> <p dir="RTL" style="text-align: left;"></p> <p dir="RTL" style="text-align: left;"><strong><em><span dir="LTR">Materials & Methods</span></em></strong><em><span dir="LTR">:</span></em><span dir="LTR"> In this study, the subject was a 10 year boy with mental age of 4, identified as an autistic case with hyperactive behaviors was referred to a speech therapy clinic. Training period was about in 60 sessions and done by a speech therapist.</span></p> <p dir="RTL" style="text-align: left;"></p> <p dir="RTL" style="text-align: left;"><strong><em><span dir="LTR">Results</span></em></strong><em><span dir="LTR">:</span></em><span dir="LTR"> The result showed that effect of various sensory stimulations could be effective on reducing hyperactivity behaviors and increasing attention and concentration to environmental stimulation in autistic child.</span></p> <p dir="RTL" style="text-align: left;"></p> <p dir="RTL" style="text-align: left;"><strong><em><span dir="LTR">Conclusion</span></em></strong><em><span dir="LTR">:</span></em><span dir="LTR"> Results showed that sensory stimulation programs in therapeutic sessions of autistic children could result in significant outcomes in reduction of their problems in attention, concentration and communication.</span></p> <p dir="RTL" style="text-align: left;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p></p> تحریکات حسی, رفتار بیش‌فعالانه, کودک اوتستیک Sensory Stimulation, Hyperactive Behavior, Autistic Child. 75 80 http://ndhj.lums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-33&slc_lang=fa&sid=1