دوره 13، شماره 2 - ( 6-1401 )
جلد 13 شماره 2 صفحات 24-17 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Talebi Z, Sanagoo A, Saeedi E, Mancheri H, Saeedi S, Mehr-Avar F et al . Study of Nursing and Midwifery Students' Satisfaction with Their Field of Study. 3 2022; 13 (2) :17-24
URL: http://ndhj.lums.ac.ir/article-1-346-fa.html
URL: http://ndhj.lums.ac.ir/article-1-346-fa.html
طالبی زهرا، ثناگو اکرم، سعیدی عصمت، منچری حمیده، سعیدی سمیرا، مهرآور فاطمه و همکاران.. بررسی رضایتمندی دانشجویان پرستاری و مامایی از رشته تحصیلی خود. توسعه پرستاری در سلامت. 1401; 13 (2) :17-24
زهرا طالبی 
، اکرم ثناگو ، عصمت سعیدی ، حمیده منچری ، سمیرا سعیدی ، فاطمه مهرآور ، لیلا مهستی‌جویباری*
، اکرم ثناگو ، عصمت سعیدی ، حمیده منچری ، سمیرا سعیدی ، فاطمه مهرآور ، لیلا مهستی‌جویباری*
چکیده: (2681 مشاهده)
|
زمینه و هدف: ﻋﻼﻗﻪ ﺑﻪ رﺷﺘﻪ اﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﻣﻮﺟـﺐ ﭘﻴـﺸﺮﻓﺖ و ارﺗﻘـﺎی ﻋﻠﻤﻲ داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن و ﻳﺎ ﺑﺮﻋﻜﺲ ﻣﻨﺠـﺮ ﺑـﻪ دﻟﺰدﮔـﻲ و ﻧﺎاﻣﻴـﺪی و ﺧﺴﺘﮕﻲ از اداﻣﻪ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺷﻮد. هدف از این مطالعه تعیین رضایتمندی دانشجویان پرستاری و مامایی از رشته تحصیلی در ترم‌های تحصیلی مختلف بوده است.
مواد و روشها: این مطالعه توصیفی و مقطعی روی123 دانشجوی پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی گلستان انجام شد. دانشجویان ترم 1، 4 و 8 با سرشماری و نمونه گیری در دسترس وارد مطالعه شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه رضایتمندی از رشته تحصیلی جمعآوری شد. داده‌ها با نرم افزار SPSS و آماره های توصیفی و آزمون کای دو و من ویتنی در سطح معنیداری 05/0>P تحلیل شد.
یافته‌ها: میانگین نمره رضایت از رشته تحصیلی دانشجویان در کل 17/3± 77/20 بود. تفاوت بین رشته ها معنی‌دار نبود اما با افزایش ترم تحصیلی میزان رضایت از رشته افزایش یافت. ارتباط معنیداری بین رضایت تحصیلی با رشته و متغیرهای دموگرافیک یافت نشد.
نتیجه‌گیری: رضایت دانشجویان پرستاری و مامایی از رشته تحصیلی در سطح زیاد بود و با افزایش ترم تحصیلی نیز میزان رضایت افزایش یافت. این یافته می‌تواند پیام امیدبخشی برای دست اندرکاران آموزشی باشد.
|
نوع مطالعه: گزارش مورد |
موضوع مقاله:
عمومى
دریافت: 1401/4/18 | پذیرش: 1401/5/10 | انتشار: 1401/6/15
دریافت: 1401/4/18 | پذیرش: 1401/5/10 | انتشار: 1401/6/15
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
