دوره 15، شماره 1 - ( 6-1403 )
جلد 15 شماره 1 صفحات 83-71 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Tiznobaik A, Masoumi S Z, Sattari M, Oshvandi K, Safari M. Objectives Evaluation of Midwifery Clinical Courses according to Professors and Students during Corona Pandemic. 3 2024; 15 (1) :71-83
URL: http://ndhj.lums.ac.ir/article-1-423-fa.html
URL: http://ndhj.lums.ac.ir/article-1-423-fa.html
تیزنوبیک آزیتا، معصومی سیده زهرا، ستاری مهتاب، عشوندی خدایار، صفری ملیحه. بررسی میزان تحقق اهداف دروس بالینی رشته مامایی از دیدگاه اساتید و دانشجویان در پاندمی کووید. توسعه پرستاری در سلامت. 1403; 15 (1) :71-83
چکیده: (1020 مشاهده)
زمینه و هدف: با شروع پاندمی کرونا، کیفیت و کمیت آموزش بالینی مامایی به ناچار تغییر می‌کند که از طرفی می‌تواند سلامت زنان باردار و نوزادان آنها را تحت تأثیر قرار دهد. مطالعه حاضر با هدف بررسی میزان تحقق اهداف دروس بالینی از دیدگاه اساتید و دانشجویان کارشناسی مامایی در شرایط پاندمی کرونا اجرا گردید.
مواد و روش‌ها: مطالعه حاضر از نوع توصیفی مقطعی است. تمامی دانشجویان مامایی ترم 4 ، 6 و 8 (70 نفر) و کلیه اساتید مامایی دانشکده پرستاری و مامایی همدان (20نفر) با نمونه‌گیری تمام شماری مورد بررسی قرار گرفتند. جمع‌آوری داده‌ها با استفاده از فرم اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه محقق ساخته 6 قسمتی ارزیابی میزان تحقق اهداف کارآموزی صورت گرفت. تحلیل داده‌ها به کمک آزمون‌های آماری توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم‌افزار SPSS/23 صورت پذیرفت.
یافته‌ها: اساتید مامایی بیشترین میزان تحقق اهداف را مربوط به کارآموزی بارداری طبیعی 1 با میزان9/88% و کمترین را مربوط به کارآموزی بارداری 2 و3، 2/41% دانستند. این میزان از نظر دانشجویان ترم 4، در کارآموزی اورژانس پره‌ناتال4/68% و درحد متوسطی بود. در ترم 6 کارآموزی‌های مراقبت پره ناتال و بهداشت مادر و کودک با میزان 80% و در ترم 8 کارآموزی زایمان 2و3 با میزان 7/85% بیشترین میزان تحقق را به خود اختصاص دادند. میزان تحقق اهداف در تمام حیطه‌های آموزشی در دانشجویان ترم 6 و 8 تفاوت آماری معنی‌داری نداشت (P>0.05).
نتیجه‌گیری: اهداف آموزشی در اغلب دروس بالینی مامایی علی‌رغم شرایط همه‌گیری کرونا بخوبی پوشش داده شده است. شرایط بحرانی مانند کرونا می‌تواند موجب محدودیت‌ها و چالش‌هایی در تحقق برخی اهداف آموزش بالینی شود. از آنجایی که رسالت آموزش مامایی تأمین هر چه بیشتر سلامت زنان باردار و نوزادان آنها می‌باشد، توجه به آموزش بالینی مامایی بخصوص در چالش‌های ناشی از بحران‌هایی از این دست، توصیه می‌شود.
مواد و روش‌ها: مطالعه حاضر از نوع توصیفی مقطعی است. تمامی دانشجویان مامایی ترم 4 ، 6 و 8 (70 نفر) و کلیه اساتید مامایی دانشکده پرستاری و مامایی همدان (20نفر) با نمونه‌گیری تمام شماری مورد بررسی قرار گرفتند. جمع‌آوری داده‌ها با استفاده از فرم اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه محقق ساخته 6 قسمتی ارزیابی میزان تحقق اهداف کارآموزی صورت گرفت. تحلیل داده‌ها به کمک آزمون‌های آماری توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم‌افزار SPSS/23 صورت پذیرفت.
یافته‌ها: اساتید مامایی بیشترین میزان تحقق اهداف را مربوط به کارآموزی بارداری طبیعی 1 با میزان9/88% و کمترین را مربوط به کارآموزی بارداری 2 و3، 2/41% دانستند. این میزان از نظر دانشجویان ترم 4، در کارآموزی اورژانس پره‌ناتال4/68% و درحد متوسطی بود. در ترم 6 کارآموزی‌های مراقبت پره ناتال و بهداشت مادر و کودک با میزان 80% و در ترم 8 کارآموزی زایمان 2و3 با میزان 7/85% بیشترین میزان تحقق را به خود اختصاص دادند. میزان تحقق اهداف در تمام حیطه‌های آموزشی در دانشجویان ترم 6 و 8 تفاوت آماری معنی‌داری نداشت (P>0.05).
نتیجه‌گیری: اهداف آموزشی در اغلب دروس بالینی مامایی علی‌رغم شرایط همه‌گیری کرونا بخوبی پوشش داده شده است. شرایط بحرانی مانند کرونا می‌تواند موجب محدودیت‌ها و چالش‌هایی در تحقق برخی اهداف آموزش بالینی شود. از آنجایی که رسالت آموزش مامایی تأمین هر چه بیشتر سلامت زنان باردار و نوزادان آنها می‌باشد، توجه به آموزش بالینی مامایی بخصوص در چالش‌های ناشی از بحران‌هایی از این دست، توصیه می‌شود.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
